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| LEADER |
01037nam a22002775a 4500 |
| 001 |
3398 |
| 003 |
AR-SjUFH |
| 005 |
20191219133009.0 |
| 008 |
960228t1990 ||| 00 0 spa d |
| 040 |
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|a AR-SjUFH
|c AR-SjUFH
|
| 900 |
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|a Proyecto Huarpe
|b 6699
|c 6699
|d Proyecto Huarpe
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| 944 |
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|
|p AR
|
| 020 |
|
|
|a 8475095887
|
| 245 |
1 |
4 |
|a Los profesores como intelectuales :
|b hacia una pedagogía crítica del aprendizaje /
|c Henry A. Giroux ; introducción de Paulo Freire ; prefacio de Peter McLaren.
|
| 260 |
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|
|a Barcelona ;
|a Buenos Aires :
|b Paidós :
|b M.E.C.,
|c 1990.
|
| 500 |
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|a Bibliografía de pie de página.
|
| 500 |
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|
|a Título original: Teachers as Intellectuals. Toward a Critical Pedagogy of Learning.
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| 500 |
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|
|a Traducido por: Isidro Arias.
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| 082 |
0 |
|
|a 370.193
|2 18 EN
|
| 650 |
|
7 |
|a SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
|9 505
|
| 100 |
1 |
|
|a Giroux, Henry A.
|9 40674
|
| 490 |
1 |
|
|a Temas de educación ;
|v 18.
|
| 830 |
|
0 |
|a Temas de educación.
|9 40706
|
| 300 |
|
|
|a 290 p. ;
|c 22 cm.
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c LIB
|
| 999 |
|
|
|c 90491
|d 90491
|