Construir caminando : reflexiones y aprendizajes acerca de las expediciones pedagógicas Venezuela-Argentina (2013-2014) /
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| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Instituto de la Cooperación
2015.
Centro Cultural de la Cooperación CTERA, |
| Edición: | 1a ed. |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 504 | |a INCLUYE1 | ||
| 505 | 0 | |a Contextos y antecedentes de las expediciones pedagógicas | |
| 505 | 0 | |a Expediciones: su texto y su contexto | |
| 505 | 0 | |a Antecedentes y origen de las expediciones pedagógicas | |
| 505 | 0 | |a Una inmersión en las expediciones propiamente dichas | |
| 505 | 0 | |a Criterios que definen las expediciones | |
| 505 | 0 | |a Metodologías expedicionarias: herramientas y recorridos para leer, conceptualizar y construir | |
| 505 | 0 | |a La geopedagogía expedicionaria: definición y caracterización de las experiencias pedagógicas en el territorio | |
| 505 | 0 | |a Hallazgos y desafíos pedagógicos-políticos | |
| 505 | 0 | |a Concepción de educación en las expediciones | |
| 505 | 0 | |a Reflexiones en torno a una pedagogía emancipatoria | |
| 505 | 0 | |a La concepción de conocimiento en las expediciones pedagógicas | |
| 505 | 0 | |a Los/as trabajadores/as de la educación en las expediciones pedagógicas | |
| 505 | 0 | |a Balances y perspectivas. | |
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