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| LEADER |
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| 040 |
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|a AR-RfUN
|b spa
|c AR-RfUN
|e rda
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| 100 |
1 |
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|9 3421
|a Furman, Melina
|e autor
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| 245 |
1 |
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|a Enseñar distinto :
|b guía para innovar sin perderse en el camino
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| 264 |
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1 |
|a Buenos Aires :
|b Siglo Veintiuno Editores,
|c 2021
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
0 |
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|a Educación que Aprende
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| 505 |
0 |
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|a Miramos hacia el futuro
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| 505 |
0 |
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|a El aprendizaje profundo como meta educativa
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| 505 |
0 |
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|a Menos es más: priorizar contenidos para generar aprendizaje profundo
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| 505 |
0 |
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|a La motivación como motor del aprendizaje
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| 505 |
0 |
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|a Planificar el camino hacia el aprendizaje profundo
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| 505 |
0 |
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|a Preguntas que invitan a aprender
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| 505 |
0 |
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|a Generar una cultura del pensamiento
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| 505 |
0 |
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|a Metacognición: el superpoder de aprender durante toda la vida
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| 505 |
0 |
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|a La evaluación como fuerza poderosa para innovar
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| 505 |
0 |
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|a El secreto del buen feedback
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| 505 |
0 |
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|a Pensar con otros en comunidad
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| 650 |
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7 |
|2 spines
|9 126
|a educacion
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| 650 |
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7 |
|2 unescot
|9 3422
|a innovación educacional
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| 650 |
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7 |
|9 127
|a pedagogia
|2 spines
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| 692 |
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| 692 |
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|a UNI
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| 942 |
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|n 0
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