La gramática y su importancia en la enseñanza de la lengua /
"...Así nuestro análisis permitirá ver cómo aprovecha el hablante las posibilidades de la lengua para ser explícito, vago, directo, redundante, para evitar nombrar, para mitigar, para ironizar, para decir sin identificarse, para agredir, para asumir lo que dice, para decir sin decir, para enmas...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 040 | |a AR-TrUNPB | ||
| 100 | 1 | |a Martínez, Mabel | |
| 245 | 1 | 3 | |a La gramática y su importancia en la enseñanza de la lengua / |c Mabel Martínez |
| 300 | |a p. 17-23 | ||
| 520 | |a "...Así nuestro análisis permitirá ver cómo aprovecha el hablante las posibilidades de la lengua para ser explícito, vago, directo, redundante, para evitar nombrar, para mitigar, para ironizar, para decir sin identificarse, para agredir, para asumir lo que dice, para decir sin decir, para enmascararse y para miles de cosas más"... | ||
| 590 | |a Registros migrados a formato MARC | ||
| 650 | 7 | |a LINGUISTICA |2 Unescot |9 4278 | |
| 650 | 7 | |a TEORIA |2 Unescot |9 5993 | |
| 650 | 7 | |a ENSEĐANZA |2 Unescot | |
| 650 | 4 | |a GRAMATICA |9 137 | |
| 650 | 4 | |a LENGUAJE |9 7535 | |
| 773 | 0 | |0 84357 |o TP0000283 |t Anales del Instituto de Lingüística |d Mendoza : Universidad Nacional de Cuyo , 1952- |w Revis2-000181 |g X0001 : Vol. 16, no. 00 (1993) ; p. 17-23 |9 104647 | |
| 942 | |c ART | ||
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