Mirar y ser mirado. Más allá de la visión : sobre la apropiación de los objetos de conocimiento en bebés con patologías visuales /

..."Los esquemas de acción, en un bebé con trastornos visuales, se construyen al igual que con cualquier otro niño, partiendo de sus intereses, de su creatividad y abriéndole caminos que le ofrezcan la posibilidad de ir complejizando sus acciones, con el fin de asimilar los objetos, sus usos, f...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Albariño, María Elena, Denegri, Nélida, Lanfranchi, María Inés, Saniez, Vera
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
EDUCACION ESPECIAL
DESARROLLO DEL NIÑO
CIEGOS
ESTIMULACION TEMPRANA
RELACIONES MADRE-HIJO
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca UNPSJB de Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
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300 |a p. 77-87 
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520 |a ..."Los esquemas de acción, en un bebé con trastornos visuales, se construyen al igual que con cualquier otro niño, partiendo de sus intereses, de su creatividad y abriéndole caminos que le ofrezcan la posibilidad de ir complejizando sus acciones, con el fin de asimilar los objetos, sus usos, funciones y diferencias gradualmente."... 
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