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| LEADER |
01004cam a22003017a 4500 |
| 001 |
BUGAP-001264 |
| 003 |
AR-TrUNPB |
| 005 |
20211129165928.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
150818s1990 sp r 000 0 spa d |
| 020 |
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|a 8475095887
|
| 040 |
|
|
|a AR-TrUNPB
|
| 082 |
0 |
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|a 370.193
|2 20
|
| 100 |
1 |
|
|a Giroux, Henry A.,
|9 11504
|d 1943-
|
| 245 |
1 |
4 |
|a Los profesores como intelectuales :
|b hacia una pedagogía crítica del aprendizaje /
|c Henry A Giroux ; introducción de Paulo Freire ; prefacio de Peter McLaren.
|
| 250 |
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|
|a 1a ed.
|
| 260 |
|
|
|a Barcelona :
|b Paidós,
|c 1990.
|
| 300 |
|
|
|a 290 p.
|
| 490 |
0 |
|
|a Temas de educación ;
|v 18
|
| 590 |
|
|
|a Corregido vc20210623
|
| 650 |
|
7 |
|a SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
|2 Unescot
|9 5845
|
| 650 |
|
7 |
|a DOCENTES
|2 Unescot
|9 2725
|
| 700 |
1 |
|
|a Arias, Isidro
|e tr.
|9 11509
|
| 700 |
1 |
|
|a Freire, Paulo,
|d 1921-1997
|e introd.
|9 10869
|
| 700 |
1 |
|
|a McLaren, Peter,
|e prefacio
|9 11510
|d 1948-
|
| 910 |
|
|
|a SM940703
|c ca20171211
|c vc20210623
|
| 942 |
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|
|c BK
|2 ddc
|
| 999 |
|
|
|c 3797
|d 3797
|