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IDI-590017 |
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|a 9789587461046
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| 100 |
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|a Alexander, Ortiz Ocaña
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| 245 |
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|a Decolonialidad de la educación
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| 264 |
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|a [Lugar de publicación no identificado] :
|b Editorial Unimagdalena,
|c 2018
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| 336 |
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| 520 |
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|a En esta obra se reflexiona sobre la necesidad de una educación decolonial en el siglo XXI, cambiando el contenido de los términos educación, instrucción, desarrollo y formación. Analiza la escuela desde una perspectiva decolonial, estableciendo nuevos roles para los actores educativos, quienes deben desplegar procesos no tradicionalistas ni a doctrinantes, mediante un aprendizaje y una enseñanza que permitan configurar una clase decolonizante. Propone decolonizar el proceso pedagógico mediante cinco componentes: intencionalidades formativas compartidas, contenidos curriculares consensuados y estrategias metodológicas, recursos didácticos y evaluación educativa decolonizante. Pensar la decolonialidad de la educación implica plantear y argumentar la emergencia y la urgencia de una Pedagogía Decolonial.
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|a EDUCATION / General
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|a EDUCATION / Professional Development
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|a Libro electrónico
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|y Click para acceso en línea
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|c BIDI
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|b Pablo López Liotti
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|d Pablo López Liotti
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