Gramaticalidad, corrección y adecuación en el aula de lengua. Observaciones desde la gramática generativa / Grammaticality, correctness and adequacy in the Language classroom. Obse...

por Martínez, Alex, Monteserin, Anabel
Publicado 2019

Gramaticalidad, corrección y adecuación en el aula de lengua. Observaciones desde la gramática generativa

por Martínez, Alex, Monteserin, Anabel
Publicado 2019

Researching EFL learners’ proficiency through the Yes/No vocabulary test

por Monteserín, Anabel, Zinkgräf, Magdalena
Publicado 2009

Consideraciones sobre la gramática del español en su enseñanza como L2

por Monteserín, Anabel, Mare, María
Publicado 2015

Testing the waters: assessing formulaic-sequence acquisition in primary school learners

por Zinkgräf, Magdalena, Monteserín, Anabel
Publicado 2021

Gramaticalidad, corrección y adecuación en el aula de lengua. Observaciones desde la gramática generativa

por Martínez, Alex, Monteserin, Anabel
Publicado 2019

Gramaticalidad, corrección y adecuación en el aula de lengua : observaciones desde la Gramática Generativa

por Martínez, Alex William, Monteserín, Anabel
Publicado 2019

Se nacieron los pollitos as evidence of knowledge of the structural properties of unaccusative verbs in L2 Spanish acquisition

por Monteserín, Anabel, Araya, María Teresa
Publicado 2012

Usos del clítico <em>se</em> en textos de distintos niveles del CELU

por Araya, María Teresa, Monteserín, Anabel
Publicado 2010

Investigación en adquisición de lenguas: materna y extranjeras

por Casares, María Fernanda, Monteserín, Anabel, Saade, Andrea, Zinkgräf, Magdalena
Publicado 2014

Adquisición de estructuras pasivas en niños de 3 a 6 años: Un estudio de comprensión del español

por Alvarez, Adriana, Casares, María Fernanda, Zinkgräf, Magdalena, Rodríguez, Silvina Lizé, Monteserín, Anabel
Publicado 2008

Estructuras tempranas y tardías en el desarrollo del lenguaje

por Alvarez, Adriana, Casares, María Fernanda, Rodríguez, Silvina Lizé, Zinkgräf, Magdalena, Monteserín, Anabel
Publicado 2007

Acquisition of passives and unaccusatives in an EFL context: a study of elicited production in Spanish-speaking students

por Alvarez, Adriana, Casares, María Fernanda, Zinkgräf, Magdalena, Rodríguez, Silvina Lizé, Araya, María Teresa, Monteserín, Anabel
Publicado 2009

¿A qué edad son comprendidas las pasivas en español?

por Alvarez, Adriana, Casares, María Fernanda, Zinkgräf, Magdalena, Rodríguez, Silvina Lizé, Araya, María Teresa, Monteserín, Anabel
Publicado 2008

La adquisición del lenguaje y la enseñanza de segundas lenguas

por Alvarez, Adriana, Augusto, Marina Rosa Ana, Brandani, Lucía, Di Gesú, María Gabriela, Dotti, Horacio, Faure, Ana, Holtheuer, Carolina, Kuguel, Inés, Magariños, María Victoria, Magno, Cristina, Marcilese, Mercedes, Miller, Karen, Monteserin, Anabel, Saade, Andrea, Scagnetti, Andrea, Schmitt, Cristina, Sicuro Corrêa, Letícia Maria
Publicado 2019

La adquisición del lenguaje y la enseñanza de segundas lenguas

por Avellana, Alicia, Brandani, Lucía, Alvarez, Adriana, Augusto, Marina Rosa Ana, Brandani, Lucía, Di Gesú, María Gabriela, Dotti, Horacio, Faure, Ana, Holtheuer, Carolina, Kuguel, Inés, Magariños, María Victoria, Magno, Cristina, Marcilese, Mercedes, Miller, Karen, Monteserin, Anabel, Saade, Andrea, Scagnetti, Andrea, Schmitt, Cristina, Sicuro Corrêa, Letícia Maria
Publicado 2019