Resumen:
En este trabajo presentamos algunos de los resultados de una investigación llevada adelante en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP, que ha intentado aportar a la comprensión de las relaciones de alumnos y docentes con el saber matemático en aulas de escuelas públicas del Gran La Plata. Indagamos principalmente la relación de los alumnos con el saber en la clase de matemática; la existencia de saberes matemáticos movilizados y originados en contextos extraescolares; la imagen que tienen los alumnos de sí mismos en relación a la matemática y sus concepciones acerca de la matemática y sus usos sociales.
Notas:
Evento realizado junto con las VI Jornadas de Enseñanza de la Matemática, V Jornadas de Enseñanza de las Ciencias y I Jornadas de Historia de la Enseñanza de las Ciencias Naturales y la Matemática.
