Existencias: Hacia una dimensión socio-histórica del sujeto indígena. Una propuesta desde la Cátedra de Prehistoria General y Americana, FAHCE

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Hacia una dimensión socio-histórica del sujeto indígena. Una propuesta desde la Cátedra de Prehistoria General y Americana, FAHCE - UNLP

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Aguirre, Susana - Universidad Nacional de La Plata

Otros autores o Colaboradores: De Luca, María Candela, Rosas, Sabrina - Universidad Nacional de La Plata

Publicado en: Travesía. No. 2 (2018),339-358. San Miguel de Tucumán : Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Económicas, Instituto Superior de Estudios Sociales (CONICET), 2018

Lengua: Español

Palabra clave:

Resumen: La historiografía argentina decimonónica elaboró un gran relato de nación blanca y europea bajo la premisa de que la matriz poblacional de nuestro país se conformó con gente bajada de los barcos. En esa línea, la narrativa histórica reprodujo los estereotipos, las imágenes y los prejuicios sobre los indígenas, gestados en aquel clima de época, perpetuándolos en el tiempo. Como resabio de lo expuesto, se observa que la temática indígena no se ha incorporado al currículum escolar de manera sistematizada, razón por la cual la enseñanza que se imparte en las escuelas reafirma la falacia de que los indígenas permanecieron al margen de la construcción del Estado Nacional. Esta situación refleja cómo ha operado y cuán exitoso ha sido el discurso monolítico de la "historia única". Esta ponencia está centrada en la problematización de estas cuestiones atendiendo a las acciones y estrategias que se implementan desde la cátedra de Prehistoria General y Americana, FaHCE - UNLP para la formación de docentes en el campo disciplinar de la historia. Importa destacar qué y cómo se abordan determinados contenidos así como los recursos que faciliten el trabajo en el aula buscando fortalecer la dimensión socio-histórica de los sujetos indígenas. Ver más...

Descripción Física: p.339-358

ISSN: ISSN 2314-2707

Tipo de licencia:

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Otros enlaces disponibles: http://www.travesia-unt.org.ar//pdf/volumen24/19.AUGM-VIII-Aguirreporciento20etporciento20al.pdf

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