Existencias: Metadatos de accesibilidad en recursos educativos

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Metadatos de accesibilidad en recursos educativos : análisis y propuesta

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Temesio Vizoso, Silvana - Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Información y Comunicación. Instituto de Información.

Publicado en: Palabra Clave. Vol. 7 No. 1 (2017),e040. Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Bibliotecología, 2017 Artículos

Otra forma de título:

Accessibility metadata on educational resources

Lengua: Español

Palabra clave:

Resumen: El trabajo analiza el papel de los metadatos de accesibilidad de los recursos educativos en los entornos virtuales de aprendizaje como un elemento de importancia para favorecer la educación inclusiva. Se estudia el modelo conceptual de la IMS Global Learning Consortium que incluye los perfiles de los estudiantes (PNP) y los recursos educativos (DRD). Se analiza el esquema LOM , su perfil LOM-ES y también la propuesta OBAA. A partir de este análisis se hace una propuesta de un conjunto de metadatos mínimos y se presenta un prototipo para el entorno virtual MOODLE. El eje de la propuesta es la concepción de la accesibilidad como una construcción colaborativa en la que a partir de la participación se va propiciando un proceso de reutilización y adaptación en particular en los aspectos de accesibilidad Ver más...

Descripción Física: p.e040

ISSN: ISSN 1853-9912

Tipo de licencia:

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Otros enlaces disponibles: http://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/7198

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