Existencias: Aproximaciones al estudio de contextos informacionales de instituciones cubanas del sector de educación superior

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Aproximaciones al estudio de contextos informacionales de instituciones cubanas del sector de educación superior

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Ponjuán Dante, Gloria - Universidad de La Habana. Facultad de Comunicación. Departamento de Ciencias de la Información

Publicado en: Palabra Clave. Vol. 7 No. 1 (2017),e035. Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Bibliotecología, 2017 Dossier: Gestión de la información: dilemas y perspectivas / Pomim Valentim, Marta Lígia, coord. ; Corda, María Cecilia, coord.

Otra forma de título:

Approaches to the study of informational contexts of Cuban institutions of higher education sector

Lengua: Español

Palabra clave:

Resumen: Objetivos: se pretende un acercamiento al comportamiento del contexto informacional de un conjunto de organizaciones cubanas que pertenecen al Sector de la Educación Superior. Metodología: se realizó un estudio exploratorio con una muestra de instituciones de información cubanas. Para este estudio se distribuyó una encuesta anónima a profesionales que trabajan en diferentes instancias informacionales de diferentes instituciones cubanas pertenecientes al sector de educación superior. Las respuestas fueron libres, o sea sin mediar un formato para marcar opciones, lo que permitió que se pronunciaran sin sesgo alguno acerca de los aspectos ya mencionados. Resultados: se aprecia una alta concentración de respuestas que ubican tanto a la gestión como a la Tecnología en el foco principal de atención para los participantes. Es de destacar que en estos dos temas existe un balance entre las miradas positivas y las negativas. Las soluciones propuestas guardan relación con los temas que se mencionan como negativos. No se apreciaron diferencias significativas con relación a otros sectores que se encuentran en fase de estudio en la actualidad. Se aprecia el predominio de los entornos reactivo-adaptativos, al igual que en la población analizada, pero hay una reducción en la categoría inestable-turbulento, por debajo de la población, que puede ser típica de un sector dedicado a la educación. Conclusiones: un análisis de los contextos puede contribuir a identificar aquellos aspectos que pueden tener una influencia positiva o negativa para un aspecto en particular, en este caso lo relativo a la información en las organizaciones, sugiriendo que la atención a su solución favorecería el funcionamiento del sistema y su efectividad. Algunas de las valoraciones positivas encuentran también lecturas negativas por parte de los encuestados, que buscan el perfeccionamiento de determinados aspectos dentro de temas más genéricos. Se emitieron recomendaciones a las instituciones participantes Ver más...

Descripción Física: p.e035

ISSN: ISSN 1853-9912

Tipo de licencia:

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Otros enlaces disponibles: http://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/7374

Localizacion:

Detalle de Existencias desde MEMORIA ACADEMICA
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