La reforma que viene, otra oportunidad perdida. análisis de la última regulación del MEC
Idioma: Español Descripción: p. 609-620 : tbls., gráfsTema(s): ASPECTOS EDUCATIVOS | CIENCIAS SOCIALES | CONCIENTIZACION | EDUCACION | ENSEÑANZA | ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS | FORMACION DE DOCENTES | HISTORIA | IDENTIDAD CULTURAL | MEDIO CULTURAL | MEDIO SOCIAL | METODOS PEDAGOGICOS | NECESIDADES DE EDUCACION | PLANIFICACION DE LA EDUCACION | PRACTICA PEDAGOGICA | REFORMAS DE LA EDUCACION | SISTEMAS DE ENSEÑANZA | DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOSClasificación CDD: 300.07 796ide En: Estepa Giménez, Jesús Identidades y territoriosResumen: El libro reune reflexiones e investigaciones empíricas realizadas en España y en otros países, principalmente Latinoamérica y Europa, en relación a la problemática de la identidad y el territorio, se parte de la premisa de que muchos conflictos sociales actuales, incluso los de carácter bélico, están de uno u otro modo relacionados con el menosprecio o marginación de los diferentes, cuando no con la construcción de una identidad superior y excluyente, que incide en la valoración de lo propio y en la negación o incomprensiónn del otro, de la diversidad. De esta manera el tema de la identidad constituye una de las preocupaciones mas relevantes en la didáctica de las ciencias sociales.| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro
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Biblioteca Universidad Nacional de General Sarmiento | Colección General | 300.07 796ide (Navegar estantería) | Disponible | 00017838 | ||
Lectura en Sala
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Biblioteca Universidad Nacional de General Sarmiento | Colección General | 300.07 796ide (Navegar estantería) | Disponible | S00017839 |
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El libro reune reflexiones e investigaciones empíricas realizadas en España y en otros países, principalmente Latinoamérica y Europa, en relación a la problemática de la identidad y el territorio, se parte de la premisa de que muchos conflictos sociales actuales, incluso los de carácter bélico, están de uno u otro modo relacionados con el menosprecio o marginación de los diferentes, cuando no con la construcción de una identidad superior y excluyente, que incide en la valoración de lo propio y en la negación o incomprensiónn del otro, de la diversidad. De esta manera el tema de la identidad constituye una de las preocupaciones mas relevantes en la didáctica de las ciencias sociales.
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