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<dc:title>Evaluación del tipo de intervención implementada desde las instituciones educativas marplatenses (Nivel Inicial y Educación General Básica), ante la presencia de una sospecha y/o denuncia de abuso sexual infantil</dc:title>
<dc:creator>Monteserín, Analía</dc:creator>
<dc:contributor>Losada, Marcela</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad Nacional de Mar del Plata</dc:contributor>
<dc:contributor>Llull, Dario</dc:contributor>
<dc:subject>abuso sexual infantil</dc:subject>
<dc:subject>intervención</dc:subject>
<dc:subject>instituciones educativas</dc:subject>
<dc:subject>interdisciplina</dc:subject>
<dc:subject>rol del psicólogo</dc:subject>
<dc:description>El presente trabajo tiene como objeto conocer la forma en que intervienen diferentes instituciones educativas marplatenses (en los Niveles Inicial y Educación General Básica), ante la presencia y7o sospecha de abuso sexual infantil.
La presente investigación es de tipo exploratorio, con un diseño transeccional descriptivo. se trabajará con una muestra no probabilística, seleccionando instituciones educativas de Nivel inicial y Educación General Bpasica, a fin de conocer la forma en que intervienen ante una sospecha y7o denuncia de abuso sexual infantil.
Como mpetodo de recolección de información se recurrirá a la consulta bibliográfica, y a la entrevista y posterior encuesta a los informantes claves en las instituciones. Por último se realizará un análisis cuantitativo y cualitativo de la información recogida. También se buscarán recurrencias entre aquellas instituciones en que interviene el psicólogo y las que no.
este trabajo pretende ser un aporte respecto al rol del psicólogo en la institución educativa en relación a la problemática del abuso sexual infantil. Resulta innovador en tanto no se han hallado hasta el momento investigaciones que aborden dicha conflictiva como este trabajo pretende considerar.</dc:description>
<dc:date>2017-05-03</dc:date>
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