Herramienta de chequeo de registro xml obtenido desde RPsico - Facultad de Psicología (UNMdP)

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<dc:title>El orientador educacional en el equipo psicopedagógico social de instituciones educativas, incidencia de su formación en el abordaje de las prácticas</dc:title>
<dc:creator>Acosta Ortíz, María Guadalupe</dc:creator>
<dc:creator>Fernández, Ana Carla</dc:creator>
<dc:contributor>Ehuletche, Ana María</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad Nacional de Mar del Plata</dc:contributor>
<dc:subject>psicología educacional</dc:subject>
<dc:subject>intervención psicoeducativa</dc:subject>
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<dc:subject>orientador educacional</dc:subject>
<dc:subject>incumbencias</dc:subject>
<dc:description>Para realizar este trabajo hemos sido motivadas por la práctica realizada en la cátedra de Psicología Educacional donde tuvimos una aproximación a los gabinetes psicopedagógicos de diferentes instituciones. Allí pudimos observar que el cargo de O.E. es desempeñado por distintos profesionales con diferentes formaciones de grado; nos interesa investigar qué tipo de demandas llegan a este profesional y si los abordajes están dados por estos profesionales desde el título habilitante que poseen, y por otro lado, si el tipo de respuestas a la problemática se correlaciona con el tipo de formación. Tomaremos, como eje de nuestro trabajo, la circular 7 de 1987 de discriminación de roles, la ley 10306 y las tareas realizadas por el O.E., para con ellas correlacionarlas y observar si existen diferencias en cada uno de acuerdo a lo que establecen; siendo el egresado psicólogo de carrera mayor universitaria el idóneo para responder a las demandas.</dc:description>
<dc:description>Fil: Acosta Ortíz, María Guadalupe. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina</dc:description>
<dc:description>Fil: Fernández, Ana Carla. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina</dc:description>
<dc:date>2019-10-03</dc:date>
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