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<dc:title>Estudiantes universitarios migrantes
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<dc:creator>Puppato, Florencia</dc:creator>
<dc:subject>adolescencia</dc:subject>
<dc:subject>migración</dc:subject>
<dc:subject>rendimiento escolar</dc:subject>
<dc:subject>familia</dc:subject>
<dc:subject>universidad</dc:subject>
<dc:subject>estudiante universitario</dc:subject>
<dc:subject>psicología de la educación</dc:subject>
<dc:contributor>Fernández Moya, Jorge
.
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<dc:description>La presente investigación tiene como objetivo general, conocer cuáles son los factores que intervienen para que un alumno, que ha elegido migrar de su lugar de origen para estudiar, pueda llevar a cabo su proyecto educativo.
La muestra estuvo conformada por 11 estudiantes universitarios de ambos géneros, argentinos, entre tercer año y tesistas de carreras de educación superior, que hubieran migrado a la ciudad de Mendoza, Argentina para continuar con sus estudios. Los mismos fueron seleccionados de manera intencional.
El instrumento utilizado fue una entrevista semiestructurada y su posterior análisis fue mediante un análisis de contenido categorial.
Los resultados señalan que los factores considerados favorecedores para la continuidad del proyecto educativo, tienen que ver principalmente, con el apoyo percibido por parte de la familia y el grado de satisfacción que presentaron con la carrera elegida.</dc:description>
<dc:description>The main objective of this dissertation focuses on knowing the mainreasons involved forstudents, who have chosen to migrate from theirhome to be able to study and develop their personal skills as well as their personal life.
The case studies consisted on 11 university students of both genders;the selection was especially for students, who had migrated to Mendoza City to continue their studies. Most of them are from Argentina, enrolled from third year of undergraduate up to graduate students.
The mechanism used consisted on semi-structured interview and subsequent analysis was through an analysis of categorical content.
The results showed, that the reasonsin favor of the student’seducational project relays mainly on the support they receive from their familiesas well as the satisfaction achieved with their chosen career.</dc:description>
<dc:description>Fil: Puppato, Florencia
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<dc:publisher>Facultad de Psicología</dc:publisher>
<dc:date>2016-12-01</dc:date>
<dc:language>es</dc:language>
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