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<dc:title>La aplicación del arte como herramienta y sus efectos terapéuticos en el desarrollo de adolescentes con Síndrome de Down
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<dc:creator>Rossi, María Nidia</dc:creator>
<dc:subject>arte</dc:subject>
<dc:subject>adolescencia</dc:subject>
<dc:subject>deficiencia mental</dc:subject>
<dc:subject>desarrollo de las habilidades</dc:subject>
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<dc:contributor>Levinzon, Graciela
.
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<dc:description>En el presente trabajo el problema de investigación que se plantea es “La aplicación del Arte como herramienta y sus efectos terapéuticos en el desarrollo de adolescentes con Síndrome de Down”, para lo cual se llevo a cabo un trabajo de campo en la Institución CERIN durante un periodo de 5 meses. Se realizó una entrevista a los directivos para conocer sobre la institución sobre cuales eran sus principales necesidades; también se tomaron datos de los talleres llevados a cabo con un grupo de adolescentes con Síndrome de Down.
Como sustento teórico se parte de la Psicología Comunitaria y la Arteterapia.
La investigación elegida es cualitativa, empleando métodos de recolección de datos no estandarizados, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes. El diseño aplicado será de investigación- acción.
Los instrumentos utilizados fueron la estrategia basada en la narración de la experiencia personal; y se utilizará como principal recurso la metodología de talleres artísticos. </dc:description>
<dc:description>In the present study the research problem that arises is "the application of art as a tool and its therapeutic effects in the development of adolescents with Down Syndrome." For which was carried out fieldwork in CERIN institution for a period of 5 months, was interviewed managers to known about the institution, of what their main needs, data were also taken workshops carried out with a group of teenagers with Down syndrome.
The theoretical support is based on Community Psychology and Art Therapy. The qualitative research has been chosen, using methods of not standardized data collection in order to explore the social relationships and describe reality as experienced by the teenagers. The design used was action-research.
The instruments used were the narrative strategy based on personal experience, and is used as the main resource the methodology of artistic workshops.</dc:description>
<dc:description>Fil: Rossi, María Nidia
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<dc:publisher>Facultad de Psicología</dc:publisher>
<dc:date>2010-11-01</dc:date>
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