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"I15-R121-2133-134312018-11-15T12:22:13Z La ense\u00f1anza y el aprendizaje de la Biolog\u00eda a trav\u00e9s de la lectura, la escritura y las TIC Reviglio, Ana lectura escritura TIC aprendizaje ense\u00f1anza Biolog\u00eda Esta propuesta pedag\u00f3gica fue dise\u00f1ada con el prop\u00f3sito de promover una interacci\u00f3n m\u00e1s eficiente entre la lectura, la escritura y las nuevas tecnolog\u00edas en contextos escolares de aprendizaje. Asimismo, representa un intento de revalorizar la lectura y la escritura como herramientas para la construcci\u00f3n de la subjetividad, la inclusi\u00f3n social, la apropiaci\u00f3n de saberes considerados valiosos y la formaci\u00f3n de competencias. En el escenario actual, las nuevas tecnolog\u00edas imparten caracter\u00edsticas particulares a la cultura de lo escrito que exigen ser tenidas en cuenta a la hora de analizar su transmisi\u00f3n en los espacios escolares. Universidad Nacional de Rosario. Escuela Superior de Comercio \"Libertador General San Mart\u00edn\". Departamento de F\u00edsica, Biolog\u00eda y Qu\u00edmica; Argentina 2018-11-15T12:22:12Z 2018-11-15T12:22:12Z 2018-11-14 2018-11-15T12:22:12Z 2018-11-15T12:22:12Z 2018-11-14 other Material Did\u00e1ctico 0000-0000 http:\/\/hdl.handle.net\/2133\/13431 http:\/\/hdl.handle.net\/2133\/13431 spa http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/2.5\/ar\/ Reviglio, Ana Atribuci\u00f3n \u2013 No Comercial \u2013 Compartir Igual (by-nc-sa) openAccess application\/pdf"
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