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El modelo de cognitive apprenticeship y la técnica de la charla estructurada como herramienta de reflexión en el desarrollo de las competencias profesionales en la formación docente inicial
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El modelo de cognitive apprenticeship y la técnica de la charla estructurada como herramienta de reflexión en el desarrollo de las competencias profesionales en la formación docent...
por
Moya, Mario Raúl Angel
Publicado 2016
Aportado por:
Diálogos pedagógicos
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El modelo de cognitive apprenticeship y la técnica de la charla estructurada como herramienta de reflexión en el desarrollo de las competencias profesionales en la formación doc...
por
Moya, Mario Raúl Ángel
Publicado 2015
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Producción Académica Universidad Católica de Córdoba (UCCor)
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Institución
Universidad Católica de Córdoba
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Colecciones
Producción Académica Universidad Católica de Córdoba (UCCor)
1
Revistas
Diálogos pedagógicos
1
Formato
Artículo
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Artículo revista
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Autor
Moya, Mario Raúl Angel
1
Moya, Mario Raúl Ángel
1
Lenguaje
Español
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