Los y las profesores/as universitarios/as como profesionales transformadores en el ámbito de la docencia

por Bravo, María Laura, Sauer, Cecilia
Publicado 2022

Formar y formarse desde el análisis y reflexión de la propia práctica

por Piancazzo, Miriam, Romagnoli, Lucía
Publicado 2019

Prácticas de enseñanza de Educación Física en contextos no formales. Experiencias reflexivas de estudiantes expresadas en dispositivos narrativos

por Ragusa, Facundo Luis, Baioni, Gabriela, Granado, Roxana, Diforti, Nicolás, Portillo, Víctor, Cuenca, Valeria, Martínez, Ezequiel, Rearte, Facundo, Bonaccorsi, Germán, Beccaria, Miguel, Foglia, Silvia, Gutiérrez, Daiana, Esteves, Belén, Ocampo, Yanina, Diotallevi, Guido
Publicado 2021

Formar y formarse desde el análisis y reflexión de la propia practica

por Piancazzo, Mirian, Romagnoli, Lucía
Publicado 2019

Prácticas reflexivas y desarrollo profesional docente en la formación inicial: un estudio de casos sobre modelos y modelización

por Ferrante, Juan, García, María Basilisa, Adúriz-Bravo, Agustín
Publicado 2021