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EL LUGAR DE LA METACOGNICIÓN EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES DE ENSEÑANZA A DISTANCIA. UN ANÁLISIS DESDE LAS CONFIGURACIONES DIDÁCTICAS EN LAS CLASES UNIVERSITARIAS CON ALUMNOS INGRESANT...
por
Copertari, Susana
,
Trottini, Ana María
Publicado 2014
Aportado por:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación
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Institución
Universidad Nacional de Rosario
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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación
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Autor
Copertari, Susana
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Trottini, Ana María
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Español
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