Tipo de registro dentro de su búsqueda.
Tipo de registro dentro de su búsqueda.
Repositorios
97
Revistas
2
Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
Gender
Gênero
Género
126
Mujeres
27
Mulheres
27
Women
27
Argentina
19
Argentine
13
Ciencias sociales
12
Feminismo
8
Historia
8
History
8
História
8
Militancia
8
Militancy
8
Políticas públicas
7
Public policy
7
Care
6
Childhood
6
Cuidado
6
Familias
6
Families
6
Famílias
6
Feminism
6
Identidade
6
Identity
6
Militância
6
Resenhas
6
Reseñas bibliográficas
6
Reviews
6
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8por Gorkin, Etelvina, Jornadas de Formación Docente Desafíos y tensiones de la formación docente en los actuales escenarios (3 : 2016 : Bernal, Argentina)
Publicado 2016Documento de conferencia acceptedVersion -
9Artículo publishedVersion Artículo enviado a un dossier temático
-
10
-
11por Tarducci, Monica; Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género. FFy L. UBA.
Publicado 2016publishedVersion Artículo -
12por Martínez, Ariel
Publicado 2015Aportado por: Memoria Académica - FaHCE (UNLP)Artículo publishedVersion -
13
-
14por Hernández, Graciela; "Universidad Nacional del Sur." "CONICET"
Publicado 2016publishedVersion Artículo -
15por Taquini, Julieta
Publicado 2021Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Tesis de maestría acceptedVersion -
16por Sepúlveda, Patricia Graciela
Publicado 2015Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Libro publishedVersion -
17por Laguarda, Paula Inés
Publicado 2011Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Tesis doctoral acceptedVersion -
18por Martins, Fabián Horacio
Publicado 2018Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Tesis de maestría acceptedVersion -
19por García, María Soledad
Publicado 2019Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Artículo publishedVersion -
20por Aquino, Natalia, Bielli, María, Martín, Florencia, Jornadas de Formación Docente (4 : 2018 : Bernal, Argentina)
Publicado 2018Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Documento de conferencia acceptedVersion