Tipo de registro dentro de su búsqueda.
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Materias dentro de su búsqueda.
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Avaliação
Evaluación
Evaluation
Formación del personal docente
4
Formação de professores
4
Prácticas docentes
4
Teacher practices
4
Teacher training
4
Aprendizaje
2
Aprendizajem
2
Identidad
2
Identidade
2
Identity
2
Initial level teachers
2
Learning
2
Profesorado de nivel inicial
2
Prática docentes
2
Práticas de ensino
2
Residence (Education)
2
Residencia (Educación)
2
Residência (Educação)
2
-
1Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Documento de conferencia acceptedVersion
-
2por Schiavone, Ana Belén, Manzur Busleimán, Graciela Inés, Zemborain, Cecilia Adriana
Publicado 2016Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Documento de conferencia acceptedVersion -
3por Olszanski, Cecilia M., Jornadas sobre las Prácticas de Enseñanza en la Formación Docente (3 : 2018 : Bernal, Argentina)
Publicado 2018Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Documento de conferencia acceptedVersion -
4por Mikitiuk, Paula, Jornadas sobre las Prácticas de Enseñanza en la Formación Docente (1 : 2016 : Bernal, Argentina)
Publicado 2016Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Documento de conferencia acceptedVersion -
5por Mikitiuk, Paula
Publicado 2016Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Documento de conferencia acceptedVersion -
6por Olszanski, Cecilia M.
Publicado 2018Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Documento de conferencia acceptedVersion -
7por Páez Logioia, María Leonor, Valenzuela, María Guadalupe, Jornadas sobre las Prácticas de Enseñanza en la Formación Docente (1 : 2016 : Bernal, Argentina)
Publicado 2016Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Documento de conferencia acceptedVersion -
8por Schiavone, Ana Belén, Manzur Busleimán, Graciela Inés, Zemborain, Cecilia Adriana, Jornadas sobre las Prácticas de Enseñanza en la Formación Docente (1 : 2016 : Bernal, Argentina)
Publicado 2016Aportado por: RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)Documento de conferencia acceptedVersion