ESCALA DE SATISFACCIÓN CON LA VIDA (SWLS): ESTUDIO DE LAS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS EN ADULTOS DE BUENOS AIRES

por Mikulic, Isabel María; Cátedra de Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico, Módulo I. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires., Crespi, Melina; Cátedra de Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico, Módulo I. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires., Caballero, Romina Yanina; Cátedra de Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico, Módulo I. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.
Publicado 2020

Ciudadanía, participación sociopolítica y bienestar social: fundamentos teóricos

por Albalá Genol, Miguel Ángel; Universidad Autónoma de Madrid. Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación., Guido, Juan I., Biglieri, Jorge A.
Publicado 2020

The New Social Movements: political and claiming strategies

por Robertazzi, Margarita Rosa; Secretaría de Investigaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Cazes, Marcela; Secretaría de Investigaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Bazán, Claudia Iris; Secretaría de Investigaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Siedl, Alfredo; Secretaría de Investigaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires
Publicado 2020

FORMAR LECTORES CRÍTICOS A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS Y CONCEPCIONES DE LOS ALUMNOS SOBRE LAS NOTICIAS MEDIÁTICAS

por Nakache, Débora; Instituto de Investigaciones en Psicología. Universidad de Buenos Aires, Perelman, Flora; Instituto de Investigaciones en Psicología. Universidad de Buenos Aires, Rubinovich, Gabriela; Instituto de Investigaciones en Psicología. Universidad de Buenos Aires, Estevez, Vanina; Instituto de Investigaciones en Psicología. Universidad de Buenos Aires
Publicado 2020

EL DERECHO A LA INTERRUPCIÓN LEGAL DEL EMBARAZO: ESTUDIO DIAGNÓSTICO Y DE CAPACITACIÓN A PROFESIONALES SALUD

por Berra, Andrea Mariana; Cátedra I Salud Pública y Salud Mental. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Amantea, Romina Veronica; Catedra I Salud Pública y Salud Mental. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Basilio, Malena Raquel; Catedra I Salud Pública y Salud Mental. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Castagnino, Camila; Catedra I Salud Pública y Salud Mental. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Falk, Federico Martin; Catedra I Salud Pública y Salud Mental. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Lamponi, Tamara Mariana; Catedra I Salud Pública y Salud Mental. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Mancuso, Melisa; Catedra I Salud Pública y Salud Mental. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Martino Belay, Sofia Temis; Catedra I Salud Pública y Salud Mental. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Meneses Cantero, Elizabeth; Catedra I Salud Pública y Salud Mental. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Reck, Luciana Lorena; Catedra I Salud Pública y Salud Mental. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Sondereguer, Eugenia; Catedra I Salud Publica y Salud Mental. Facultad de Psicologia. Universidad de Buenos Aires., Spagnolo, Julieta; Catedra I Salud Publica y Salud Mental. Facultad de Psicologia. Universidad de Buenos Aires., Da Silva, Natalia; Catedra I Salud Publica y Salud Mental. Facultad de Psicologia. Universidad de Buenos Aires.
Publicado 2020

The implications of playing for the latency period

por Saavedra, María Eugenia; Cátedra de Psicología del Ciclo Vital II; Cátedra de Diagnóstico y abordaje de las crisis infanto-juveniles. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires., Ojeda, Ramón Antonio; Cátedra de Psicología del Ciclo Vital II; Cátedra de Diagnóstico y abordaje de las crisis infanto-juveniles. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires., Suárez, Silvana Cecilia; Cátedra de Psicología del Ciclo Vital II; Cátedra de Diagnóstico y abordaje de las crisis infanto-juveniles. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires., Aguzzi, Alejandro Jorge; Cátedra de Psicología del Ciclo Vital II; Cátedra de Diagnóstico y abordaje de las crisis infanto-juveniles. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.
Publicado 2020