Martha Nussbaum y la inteligencia de las emociones. Una propuesta para la formación de la vida afectiva y su repercusión ética y política
La relación entre el mundo de las emociones y la vida ética y política constituye hoy un problema importante de investigación (Cabezas, 2014). En esta línea, la filósofa norteamericana Martha Nussbaum brinda, a través de diversos escritos, aportes relevantes para una reflexión que permita cuestionar...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/890 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La relación entre el mundo de las emociones y la vida ética y política constituye hoy un problema importante de investigación (Cabezas, 2014). En esta línea, la filósofa norteamericana Martha Nussbaum brinda, a través de diversos escritos, aportes relevantes para una reflexión que permita cuestionar la naturaleza de las emociones humanas y su impacto en la toma de decisiones. Así, surgen preguntas como: ¿qué papel cumplen las emociones en la vida personal? ¿Qué influencia ejercen sobre las conductas individuales y sociales? ¿Qué posibles consecuencias políticas pueden derivarse de sentimientos como la compasión y la solidaridad, o la vergüenza, el resentimiento y el odio? ¿Qué relación hay entre las facultades cognitivas, los sentimientos morales y el actuar individual y social? Y en esta dirección, ¿qué papel cumple la educación en la configuración de los sentimientos morales? Estos, entre otros, son algunos de los cuestionamientos que surgen a partir de la investigación de los trabajos de Martha Nussbaum. Esta comunicación se propone analizar, a partir de los textos de la autora, los elementos centrales de su teoría valorativa de las emociones humanas. En este marco de ideas, por una parte, se busca mostrar los aportes novedosos que ofrece la autora respecto al papel de los sentimientos morales y su articulación con la dimensión intelectiva y conductual de la persona. Por otra parte, se pretende explicitar una propuesta educativa de las emociones que tenga como finalidad la construcción de una sociedad más justa y respetuosa de la dignidad humana y la convivencia pacífica. |
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