Niños de campo: educación, derecho y trabajo
Habiéndose establecido fuertes vínculos interinstitucionales mediante la aplicación de distintos Proyectos de Calidad de Vida, como la elaboración de pan y chacinados, se busca, a partir de las experiencias vividas, articular dichas actividades con el mundo del trabajo. Es decir, se pretende llevar...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Documento de conferencia acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/845 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Habiéndose establecido fuertes vínculos interinstitucionales mediante la aplicación de distintos Proyectos de Calidad de Vida, como la elaboración de pan y chacinados, se busca, a partir de las experiencias vividas, articular dichas actividades con el mundo del trabajo. Es decir, se pretende llevar adelante microemprendimientos a través de los cuales se forme al alumno mediante actividades planificadas, secuenciadas y evaluadas como una instancia curricular, y no como una actividad separada. Por ello, resulta importante detenerse un momento y reflexionar sobre estas experiencias, recordando uno de los principios generales de la nueva ley: la equidad, entendida como la justa distribución de los servicios educacionales, con el objetivo de lograr la mejor calidad posible y resultados equivalentes, considerando la heterogeneidad de la población. |
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