La familia y la escuela. Espejos de la crisis social
Vivimos en una época marcada por la incertidumbre y el cuestionamiento de valores fundamentales. Las transformaciones en curso afectan profundamente a las instituciones sociales y a los vínculos comunitarios. En este contexto, se evidencia un conflicto en la relación entre la escuela y la familia. L...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/841 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Vivimos en una época marcada por la incertidumbre y el cuestionamiento de valores fundamentales. Las transformaciones en curso afectan profundamente a las instituciones sociales y a los vínculos comunitarios. En este contexto, se evidencia un conflicto en la relación entre la escuela y la familia. La resolución de este conflicto puede encontrarse en la jerarquización de la actividad escolar y en el trabajo conjunto con la familia, en un marco de reconstrucción. No se trata de una u otra, sino de ambas, actuando de manera mancomunada como responsables de la educación y socialización de los miembros de la sociedad, promoviendo así el desarrollo social e intelectual positivo de la persona. |
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