Juegos para promover los buenos tratos en el colegio. Una estrategia para abordar la convivencia entre escolares
El presente trabajo muestra los elementos significativos en la implementación de la estrategia “Construcción de juegos para promover buenos tratos” con estudiantes de los grados 1º a 11º de un colegio de la ciudad de Pereira, Colombia. La estrategia es presentada en tres fases: caracterización de la...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/1065 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo muestra los elementos significativos en la implementación de la estrategia “Construcción de juegos para promover buenos tratos” con estudiantes de los grados 1º a 11º de un colegio de la ciudad de Pereira, Colombia. La estrategia es presentada en tres fases: caracterización de las concepciones de los escolares acerca de buenos y malos tratos y sus funcionamientos en el juego; construcción e implementación de nuevos juegos; y aprendizajes de los estudiantes acerca de su convivencia. Los resultados de la sistematización sugieren que los estudiantes lograron reflexionar acerca de sus concepciones de buenos y malos tratos en el juego, crearon nuevas reglas y sanciones, y llegaron a acuerdos que garantizaron la inclusión, la equidad y la reparación de las faltas durante el juego. Se concluye con una reflexión acerca de la importancia de vincular activamente a los estudiantes en la creación de las estrategias de promoción de buenos tratos en el colegio. |
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