La educación: un ámbito de encuentro y posibilidades para el desarrollo personal
El pensamiento personalista se orienta a la observación del ser humano como persona única, libre e irrepetible adherida a los valores que elige. Partiendo de esta premisa, el filósofo personalista español Alfonso López Quintás realiza un aporte de incomparable claridad al ámbito educativo en el que...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/1014 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El pensamiento personalista se orienta a la observación del ser humano como persona única, libre e irrepetible adherida a los valores que elige. Partiendo de esta premisa, el filósofo personalista español Alfonso López Quintás realiza un aporte de incomparable claridad al ámbito educativo en el que diseña un recorrido clave para la reflexión de los educadores con respecto a la práctica. Propone una relación pedagógica de principios dialogales en los que el descubrimiento del encuentro es la nota principal para asentar una acción basada en la profundidad de los valores. |
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