Enseñar a enseñar Ciencias Naturales en la formación inicial. Desafíos y posibilidades
Este artículo pretende socializar los desafíos que enfrentan los docentes de Didáctica de las Ciencias Naturales en la Formación Inicial en los Institutos de Educación Superior de la Provincia de Santa Fe. Se parte de la idea de que las necesidades con las que los alumnos llegan a la Formación deben...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/1003 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo pretende socializar los desafíos que enfrentan los docentes de Didáctica de las Ciencias Naturales en la Formación Inicial en los Institutos de Educación Superior de la Provincia de Santa Fe. Se parte de la idea de que las necesidades con las que los alumnos llegan a la Formación deben ser el punto de partida y la guía para reorientar nuestras acciones. En este sentido, resulta necesario visibilizar las concepciones de ciencia, enseñanza y aprendizaje desde las cuales nos posicionamos. Asimismo, se destaca la importancia de considerar la dimensión política de la Formación docente, así como de estimular la apertura, el pensamiento crítico y el compromiso con la Formación permanente. Estos aspectos deberían constituirse en objetivos prioritarios para fomentar la justificación reflexiva de las decisiones que deben tomarse en la tarea docente. |
|---|