Hábitos saludables y futuros profesores de educación física: ¿van de la mano?
Introducción: Las dietas incompletas y la falta de actividad física están entre los principales factores de riesgo para la salud. Una profesión sustancial en el ámbito de la salud que impulsa y fomenta hábitos saludables, es la docencia especializada en educación física. Por ello es fundame...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Trabajo Final Integrador info:arrepo/semantics/trabajo final de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad ISALUD
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/3231 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Introducción: Las dietas incompletas y la falta de actividad física están entre los
principales factores de riesgo para la salud. Una profesión sustancial en el ámbito
de la salud que impulsa y fomenta hábitos saludables, es la docencia
especializada en educación física. Por ello es fundamental conocer cuáles son
los hábitos alimentarios y de ejercitación, de estos futuros docentes.
Objetivo: el objetivo de este estudio es describir el perfil alimentario y hábitos de
actividad física de los estudiantes de la carrera “Profesorado de educación física
de la provincia de Buenos Aires”.
Material y métodos: Se desarrolló un estudio cuantitativo, de alcance descriptivo
y de corte transversal, con una muestra de 107 estudiantes. Los datos se
recogieron mediante una encuesta virtual en las que se consideraron aspectos
sociodemográficos, de alimentación y actividad física.
Resultados y discusión: El 68% de los alumnos realiza 4 comidas al día, el 58%
realiza colaciones, el 40% bebe más de 1,5 litros de agua, el 90% come frutas y
el 96%, come verduras, el 6% come carne de pescado, el 87% de los alumnos
realiza actividad física. Los alumnos cumplen con las recomendaciones de las
GAPA referidos a consumo de frutas y verduras, realización de actividad física y
realización de 4 comidas al día. |
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