El proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la materia Historia de la Medicina – Carrera de Medicina – Universidad San Pablo T, desde la perspectiva de los alumnos

Esta Tesis se elaboró teniendo en cuenta el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en los Alumnos de la cátedra: Historia de la Medicina, de la Facultad de Medicina de la Universidad San Pablo de Tucumán. Se trató de una Investigación Educativa, de carácter descriptiva, de corte transversal y con enfoque...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gómez Grimalt, Mario Raúl
Otros Autores: Czekaj de Mónaco, María Luisa
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Medicina. 2025
Materias:
Proceso Enseñanza-Aprendizaje Educación médica Alumno Aprendizaje significativo Estrategias metodológicas Evaluación Universidad San Pablo T Cátedra Historia de la Medicina
Magister en Educación Médica
Acceso en línea:https://ridunt.unt.edu.ar/handle/123456789/1562
Aporte de:
Repositorio institucional digital (UNT) de Universidad Nacional de Tucumán

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