Prácticas pedagógicas inclusivas en educación primaria estatal
El siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo investigar las perspectivas docentes respecto a la aplicación de herramientas pedagógicas en las prácticas inclusivas en educación primaria estatal. Desde los supuestos básicos de la investigación, se analizarán diferentes conceptos y experie...
Guardado en:
| Autor principal: | Díaz, Julieta |
|---|---|
| Otros Autores: | Gardonio, Patricia Susana |
| Formato: | Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Flores
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14340/2021 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Las limitaciones de la educación inclusiva en el abordaje de niños con TEA en una escuela primaria regular de gestión pública, Salta
por: Albertini, Karina Geovana
Publicado: (2024) -
Miradas psicopedagógicas de instituciones escolares primarias de gestión pública : inclusión educativa y representaciones sociales
por: Calderón, Micaela
Publicado: (2025) -
Abordaje psicopedagógico en las prácticas docentes ante estudiantes con TEA en el nivel primario de gestión privada - CABA
por: Vincenti, Pamela Mariel
Publicado: (2024) -
Inclusión educativa en tiempo de post pandemia en una escuela primaria del distrito escolar tercero de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Orientaciones psicopedagógicas
por: Gómes, Lorena Alejandra
Publicado: (2024) -
Educación primaria, desafíos de intervención frente al autismo
por: Lettier, Silvana Solange
Publicado: (2025)