Albertini, K. G., & Damonte, M. (2024). Las limitaciones de la educación inclusiva en el abordaje de niños con TEA en una escuela primaria regular de gestión pública, Salta. Universidad de Flores.
Cita Chicago Style (17a ed.)Albertini, Karina Geovana, y Mariana Damonte. Las Limitaciones De La Educación Inclusiva En El Abordaje De Niños Con TEA En Una Escuela Primaria Regular De Gestión Pública, Salta. Universidad de Flores, 2024.
Cita MLA (8a ed.)Albertini, Karina Geovana, y Mariana Damonte. Las Limitaciones De La Educación Inclusiva En El Abordaje De Niños Con TEA En Una Escuela Primaria Regular De Gestión Pública, Salta. Universidad de Flores, 2024.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.