Prácticas discursivas y dificultades en el hacer de estudiantes y docentes en un bachillerato popular : tensiones y alcances en la producción de resistencia desde un dispositivo pedagógico emergente

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Es motivo central de la presente tesis describir las emergencias socio – educativas que se estructuran contra el sistema neoliberal de producción de marginación y en el escenario argentino post 2001 de desocupación y pobreza. Adoptando el enfoque de la gubernamentalidad, analizaremos cómo las produ...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Langer, Eduardo Daniel
Otros Autores: Llomovate, Silvia
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina 2011
Materias:
BACHILLERATO
DISCURSO PEDAGÓGICO
ESTUDIANTES
DOCENTES
RELACIONES DE PODER
ENSEÑANZA SECUNDARIA
FOUCAULT, MICHEL
MOVIMIENTOS SOCIALES
RELACIÓN EDUCACIÓN TRABAJO
SUBJETIVIDAD
RELACIÓN DOCENTE ALUMNO
TRAYECTORIA EDUCATIVA
VIDA ESCOLAR
ARGENTINA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/3630
Aporte de:
Repositorio FLACSO (Argentina) de FLACSO. Sede Académica Argentina

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