Dificultades en la construcción de trayectorias escolares de los/as estudiantes de la división “D” turno tarde, en una escuela secundaria de Bahía Blanca

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En este trabajo se analizan las problemáticas más comunes identificadas entre los y las estudiantes de la división D, y la relación de éstas con el rendimiento académico y la trayectoria escolar en el Ciclo Superior Orientado en una escuela de gestión pública en el nivel secundario de la ciudad de B...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Seles, Irene Luján
Otros Autores: Otero, Analía Elizabeth (Directora)
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires 2024
Materias:
ADOLESCENCIA
JUVENTUD
ENSEÑANZA SECUNDARIA
TRAYECTORIA EDUCATIVA
EDUCACIÓN PÚBLICA
SISTEMA EDUCATIVO
RENDIMIENTO ACADÉMICO
ESTUDIOS DE CASOS
ENTREVISTAS
ANÁLISIS DE DATOS
ARGENTINA
BAHÍA BLANCA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/21980
Aporte de:
Repositorio FLACSO (Argentina) de FLACSO. Sede Académica Argentina

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