Ramos Mejía, M. V., & Formoso, J. (2021). Efectos de la práctica de mindfulness sobre la atención selectiva y sostenida y el control inhibitorio en alumnos de 4° y 5° año de educación primaria. Buenos Aires.
Cita Chicago Style (17a ed.)Ramos Mejía, María Victoria, y Jésica Formoso. Efectos De La Práctica De Mindfulness Sobre La Atención Selectiva Y Sostenida Y El Control Inhibitorio En Alumnos De 4° Y 5° Año De Educación Primaria. Buenos Aires, 2021.
Cita MLA (8a ed.)Ramos Mejía, María Victoria, y Jésica Formoso. Efectos De La Práctica De Mindfulness Sobre La Atención Selectiva Y Sostenida Y El Control Inhibitorio En Alumnos De 4° Y 5° Año De Educación Primaria. Buenos Aires, 2021.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.