Educación intercultural bilingüe, políticas educativas neoliberales y desigualdad : el caso de los docentes awajún de la región San Martín

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Esta tesis analiza las implicancias de la privatización de la educación y la formación docente de maestros del pueblo indígena awajún en la reproducción de desigualdad en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), política educativa dirigida a pueblos indígenas en el Perú. Esta temática es analiza...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zúñiga Rebaza, Marianella
Otros Autores: Hecht, Ana Carolina (Directora)
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina 2017
Materias:
POLÍTICA EDUCATIVA
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PRIVATIZACIÓN
NEOLIBERALISMO
FORMACIÓN DOCENTE
ENSEÑANZA SUPERIOR
INSERCIÓN LABORAL
EDUCACIÓN BILINGÜE
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
MAESTROS
IDENTIDAD DOCENTE
PUEBLOS ORIGINARIOS
LEGISLACIÓN EDUCACIONAL
ENCUESTAS
ENTREVISTAS
OBSERVACIÓN
ANÁLISIS DOCUMENTAL
PERÚ
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/13178
Aporte de:
Repositorio FLACSO (Argentina) de FLACSO. Sede Académica Argentina

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