Los profesores y la escuela secundaria, hoy : notas sobre una identidad en repliegue

Mostrar todas las versiones(3)

Si históricamente la escuela secundaria ha ocupado un lugar central en la agenda educativa, actualmente esta centralidad gira alrededor de la idea de pérdida de integridad sistémica en el marco de una declarada “crisis” del nivel. En este sentido, durante los últimos años diversos estudios han anal...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Brito, Andrea Marta
Otros Autores: Dussel, Inés (Dir.)
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina 2008
Materias:
PROFESORES
ENSEÑANZA SECUNDARIA
CONDICIONES DE TRABAJO
PRECARIZACIÓN DEL TRABAJO
IDENTIDAD DOCENTE
AFECTIVIDAD
RELACIÓN DOCENTE ALUMNO
VIOLENCIA ESCOLAR
DESIGUALDAD SOCIAL
DESIGUALDAD EDUCATIVA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/1126
Aporte de:
Repositorio FLACSO (Argentina) de FLACSO. Sede Académica Argentina

Ejemplares similares

Ejemplares similares