El modelo TPACK como estrategia didáctica en la clase de Historia del Arte en el 3er. año de una institución educativa de nivel secundario modalidad Artes Visuales, de gestión privada, de una localidad del sur de la Provincia de Santa Fe

Tesina del Profesorado en Enseñanza Superior -- CRR

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alvado, Patricia, Doblik, María Alejandra, Gularte, Luciana
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR 2021
Materias:
CIENCIAS DE LA EDUCACION
ENSEÑANZA SUPERIOR
ESTRATEGIA DIDACTICA
Acceso en línea:http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/409
Aporte de:
Repositorio Institucional U.C.U. de Universidad de Concepción del Uruguay

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