Médicos en plenitud: las competencias emocionales en el currículo del Proyecto de la carrera de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Gestión privada

Tesis Doctoral- DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA SALUD

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Masramón, Ricardo Alfredo
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Fundación H. A. Barcelo. Facultad de Medicina 2020
Materias:
TESIS
COMPETENCIAS EMOCIONALES
EDUCACION EMOCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Acceso en línea:http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/147
Aporte de:
Repositorio Institucional U.C.U. de Universidad de Concepción del Uruguay
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spelling I82-R403-522-1472020-12-16T13:17:22Z Médicos en plenitud: las competencias emocionales en el currículo del Proyecto de la carrera de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Gestión privada Masramón, Ricardo Alfredo TESIS COMPETENCIAS EMOCIONALES EDUCACION EMOCIONAL INTELIGENCIA EMOCIONAL Tesis Doctoral- DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA SALUD Hasta el siglo pasado el Currículum tradicional en la Educación Superior estaba orientado al desarrollo exclusivo de la inteligencia cognitiva, dejando la inteligencia emocional fuera del diseño curricular. Sin embargo, en la sociedad actual, se ha demostrado que las diversas actividades humanas se encuentran muy arraigadas en los afectos y emociones. 2020-12-16T13:14:16Z 2020-12-16T13:14:16Z 2020 Thesis http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/147 es application/pdf Fundación H. A. Barcelo. Facultad de Medicina
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