Amores, desamores y poliamores: Sobre los vínculos afectivos y pedagógicos entre museos, familias y escuelas
En su libro El amor al arte. Los museos europeos y su público, Pierre Bourdieu y Alain Darbel (2004) deconstruyeron nuestra manera de pensar sobre las/os amantes de las visitas a los museos. ¿Qué separa a quienes frecuentan los museos del resto de las personas? ¿Cómo es que algunas/os experimentan p...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Centro de Documentación e Información Educativa
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/613 |
| Aporte de: |
| id |
I74-R189-article-613 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
I74-R189-article-6132023-08-23T13:00:23Z Amores, desamores y poliamores: Sobre los vínculos afectivos y pedagógicos entre museos, familias y escuelas Pedersoli, Constanza Pedagogía Museos Familias Educación Pedagogía Museos Escuelas Familias En su libro El amor al arte. Los museos europeos y su público, Pierre Bourdieu y Alain Darbel (2004) deconstruyeron nuestra manera de pensar sobre las/os amantes de las visitas a los museos. ¿Qué separa a quienes frecuentan los museos del resto de las personas? ¿Cómo es que algunas/os experimentan placer por esa práctica mientras que otras/os la conciben como algo poco deseable? A sus interrogantes sociológicos podemos sumar otros que nos inviten a la reflexión y a la acción educativa: ¿cómo pueden los museos, las familias y las escuelas construir vínculos más amorosos que multipliquen el placer por el acceso a los bienes culturales? ¿Cómo actuar desde lo pedagógico, en clave relacional, fortaleciendo el papel de estas agencias educativas? Centro de Documentación e Información Educativa 2023-08-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluados por el Comité Editorial Texto application/pdf text/html application/epub+zip https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/613 Anuario sobre Bibliotecas, Archivos y Museos Escolares; Vol. 1 (2021): 60° aniversario del CENDIE; 82-93 2718-8965 spa https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/613/2586 https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/613/2587 https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/613/2588 Provincia de Buenos Aires https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| institution |
Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE) |
| institution_str |
I-74 |
| repository_str |
R-189 |
| container_title_str |
Anuario sobre Bibliotecas, Archivos y Museos Escolares |
| language |
Español |
| format |
Artículo revista |
| topic |
Pedagogía Museos Familias Educación Pedagogía Museos Escuelas Familias |
| spellingShingle |
Pedagogía Museos Familias Educación Pedagogía Museos Escuelas Familias Pedersoli, Constanza Amores, desamores y poliamores: Sobre los vínculos afectivos y pedagógicos entre museos, familias y escuelas |
| topic_facet |
Pedagogía Museos Familias Educación Pedagogía Museos Escuelas Familias |
| author |
Pedersoli, Constanza |
| author_facet |
Pedersoli, Constanza |
| author_sort |
Pedersoli, Constanza |
| title |
Amores, desamores y poliamores: Sobre los vínculos afectivos y pedagógicos entre museos, familias y escuelas |
| title_short |
Amores, desamores y poliamores: Sobre los vínculos afectivos y pedagógicos entre museos, familias y escuelas |
| title_full |
Amores, desamores y poliamores: Sobre los vínculos afectivos y pedagógicos entre museos, familias y escuelas |
| title_fullStr |
Amores, desamores y poliamores: Sobre los vínculos afectivos y pedagógicos entre museos, familias y escuelas |
| title_full_unstemmed |
Amores, desamores y poliamores: Sobre los vínculos afectivos y pedagógicos entre museos, familias y escuelas |
| title_sort |
amores, desamores y poliamores: sobre los vínculos afectivos y pedagógicos entre museos, familias y escuelas |
| description |
En su libro El amor al arte. Los museos europeos y su público, Pierre Bourdieu y Alain Darbel (2004) deconstruyeron nuestra manera de pensar sobre las/os amantes de las visitas a los museos. ¿Qué separa a quienes frecuentan los museos del resto de las personas? ¿Cómo es que algunas/os experimentan placer por esa práctica mientras que otras/os la conciben como algo poco deseable? A sus interrogantes sociológicos podemos sumar otros que nos inviten a la reflexión y a la acción educativa: ¿cómo pueden los museos, las familias y las escuelas construir vínculos más amorosos que multipliquen el placer por el acceso a los bienes culturales? ¿Cómo actuar desde lo pedagógico, en clave relacional, fortaleciendo el papel de estas agencias educativas? |
| publisher |
Centro de Documentación e Información Educativa |
| publishDate |
2023 |
| url |
https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/613 |
| work_keys_str_mv |
AT pedersoliconstanza amoresdesamoresypoliamoressobrelosvinculosafectivosypedagogicosentremuseosfamiliasyescuelas |
| first_indexed |
2023-03-04T15:11:05Z |
| last_indexed |
2024-03-12T22:07:16Z |
| _version_ |
1793359857477222400 |