Paulo Freire, saberes socialmente productivos y saberes del trabajo

Hacia finales de los años 50, el joven Paulo Freire pensaba que el pasaje de una sociedad “cerrada” a una “abierta”, la industrialización y democratización de Brasil, requería que la educación se ocupara no solo de la adquisición de una conciencia “crítica”, sino también de la formación de cuadros t...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez, Lidia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Dirección General de Cultura y Educación 2021
Materias:
-
Acceso en línea:https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/321
Aporte de:
Anales de la Educación Común de Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE)

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