Objetos matemáticos y su aprendizaje : un recorrido con "obstáculos"
En este trabajo abordaremos tres problemas de la educación matemática. Haremos el análisis de los mismos desde el punto de vista de los obstáculos epistemológicos. Involucraremos, también, la importancia de la imagen conceptual y de los sistemas y registros de representación.
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de General Sarmiento
2014
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| Acceso en línea: | http://repositorio.ungs.edu.ar/handle/UNGS/78 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo abordaremos tres problemas de la educación matemática. Haremos el análisis de los mismos desde el punto de vista de los obstáculos epistemológicos. Involucraremos, también, la importancia de la imagen conceptual y de los sistemas y registros de representación. |
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