Aprender ciencias y humanidades : una cuestión de lectura y escritura : aportes para la construcción de un programa de inclusión social a través de la educación lingüística

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Los problemas de comprensión de los manuales escolares no deben ser atribuidos a deficiencias de los estudiantes sino a que el discurso de las ciencias presenta características particulares, distantes del lenguaje del sentido común, que deben ser enseñadas. Y deben ser enseñadas en la escuela, si pe...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Parodi, Giovanni, González, Horacio, Omaya, Oscar, Escobar, Susana, Giudice, Jacqueline Viviana, James, Virginia, Jovenich, María Inés, Manghi Haquin, Dominique, Oteíza, Teresa, Surdá, Ana María
Otros Autores: Moyano, Estela Inés
Formato: Libro publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de General Sarmiento 2019
Materias:
EDUCACION
CIENCIAS
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA DE LA CIENCIA
PRINCIPIOS CIENTIFICOS
FORMACION CIENTIFICA
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
DIDACTICA
CIENCIAS SOCIALES
IDEOLOGIAS
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar/handle/UNGS/385
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento

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