Tercer Coloquio Internacional "La segregación a la orden del día: salud, educación y territorios", París, 4 de diciembre de 2015. Reseña de evento

Revista con referato

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ferreyra, Ana Carolina
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: INFEIES - RM 2026
Materias:
Segregación
Educación
Salud
Territorios
Segregação
Educação
Saúde
Territórios
Segregation
Education
Health
Territories
Psicología
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/2846
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
id I71-R177-UNGS-2846
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spelling I71-R177-UNGS-28462026-01-29T15:02:02Z Tercer Coloquio Internacional "La segregación a la orden del día: salud, educación y territorios", París, 4 de diciembre de 2015. Reseña de evento Ferreyra, Ana Carolina Segregación Educación Salud Territorios Segregação Educação Saúde Territórios Segregation Education Health Territories Psicología Revista con referato Fil: Ferreyra, Ana Carolina. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina. El presente texto es una puntuación de las ideas centrales de las mesas que conformaron el Tercer Coloquio Internacional "La segregación a la orden del día: salud, educación y territorios" que tuvo lugar en el anfiteatro Buffon de la Universidad de Paris VII el último noviembre, en el cual se dieron cita representantes de distintas latitudes y disciplinas. La conversación giró en torno de los efectos de segregación que se manifiestan en los espacios institucionales y territoriales, los que, aún presentándose con particularidades "locales", no dejan de poner de relieve características universales y globales enlazadas a: políticas de Estado condicionadas por la mundialización de la economía bajo el predominio de determinados actores, así como a formas del lazo social que se configuran en los movimientos sociales y religiosos, entre otros. This text summarizes the central ideas from the panels that comprised the Third International Colloquium, "Segregation on the Agenda: Health, Education, and Territories," held in the Buffon Amphitheater at the University of Paris VII last November. Representatives from diverse backgrounds and disciplines gathered at the event. The discussion centered on the effects of segregation manifested in institutional and territorial spaces. While these effects present "local" particularities, they nonetheless highlight universal and global characteristics linked to: state policies conditioned by the globalization of the economy under the dominance of certain actors, as well as to forms of social cohesion configured in social and religious movements, among others. Este texto resume as ideias centrais dos painéis que compuseram o Terceiro Colóquio Internacional, "Segregação na Agenda: Saúde, Educação e Territórios", realizado no Anfiteatro Buffon da Universidade de Paris VII em novembro passado. Representantes de diversas áreas e disciplinas reuniram-se no evento. A discussão centrou-se nos efeitos da segregação manifestados nos espaços institucionais e territoriais. Embora esses efeitos apresentem particularidades "locais", eles destacam características universais e globais ligadas a: políticas estatais condicionadas pela globalização da economia sob o domínio de certos atores, bem como a formas de coesão social configuradas em movimentos sociais e religiosos, entre outros. 2026-01-29T15:02:02Z 2026-01-29T15:02:02Z 2015 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion Ferreyra, A. C. (2015). Tercer Coloquio Internacional "La segregación a la orden del día: salud, educación y territorios", París, 4 de diciembre de 2015. Reseña de evento. INFEIES–RM, 5(5), 1-9. 2250-7167 http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/2846 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf INFEIES - RM Revista Multimedia sobre la Infancia y sus Institución(es). 2015; 5(5), 1-9
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