Semiotic-cognitive theory of learning

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Fil: González, Rafael. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Desarrollo Humano; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	González, Rafael
Formato:	Artículo draft
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	Universidad Nacional de General Sarmiento 2019
Materias:	Educación Enseñanza Aprendizaje Proceso cognoscitivo Desarrollo cognoscitivo Educação Ensino Aprendizagem Processo cognoscitivo Desenvolvimento cognoscitivo Education Teaching Learning Cognitive process Cognitive development
Acceso en línea:	http://repositorio.ungs.edu.ar/handle/UNGS/201
Aporte de:	Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento

Descripción
Sumario:	Fil: González, Rafael. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Desarrollo Humano; Argentina.