Evaluación innovadora: una experiencia con estudiantes tecnológicos
La modalidad utilizada en la experiencia de evaluación relatada se inscribe en el marco de las “Prácticas de Evaluación Innovadoras”. Se trata de una evaluación inserta en el proceso educativo que proporciona información para su regulación, atendiendo así a las funciones formativas y formadoras, e...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publisherVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12272/5997 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La modalidad utilizada en la experiencia de evaluación relatada se inscribe en el marco de las
“Prácticas de Evaluación Innovadoras”. Se trata de una evaluación inserta en el proceso educativo que proporciona información para su regulación, atendiendo así a las funciones formativas
y formadoras, en contraposición a las “Prácticas de evaluación tradicionales” que privilegian la
función social de acreditación. Con esta modalidad de evaluación se trabajó en la resolución de problemas de cierta complejidad estimulando tanto el aprendizaje autónomo como el colaborativo. Al concluir la cursada se encuestó a los alumnos para conocer sus opiniones sobre el método de evaluación empleado. El trabajo analiza sus respuestas. |
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