Redefiniendo las dinámicas de la educación universitaria

El propósito de este artículo es compartir la visión y experiencia en el dictado de la asignatura Administración en Enfermería, en referencia a la reconfiguración de los procesos de aprendizaje y enseñanza, como consecuencia directa de la ASPO1 en el marco de la pandemia; que transita la UNLu y toda...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rabenna, Cecilia
Formato:	Artículo Artículo acceptedVersion
Lenguaje:	Español Español
Publicado:	Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales 2020
Materias:	Dinámica virtual TIC Estudiantes Docentes Aislamiento social, preventivo y obligatorio Tecnología de la información y comunicación Virtual dynamics ICT Students Teachers COVID-19
Acceso en línea:	http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/782
Aporte de:	REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)

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