Hacia una pedagogía en la virtualidad: ¿vincularidad en tiempos de pandemia?

This article intends to carry out an analysis on the impact that the COVID 19 pandemic generated in the development of our daily teaching; the process in full development involved rethinking ourselves as subjects in a context of global, particular and singular uncertainty and of how, under these...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bobadilla, María Julia, Miño Vargas, Daniel, Rago, Mónica
Formato: Artículo Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales 2020
Materias:
COVID-19
Virtualidad
Condiciones de enseñanza
Aprendizaje
Estrategias pedagógicas
Virtuality
Teaching
Learning conditions
Pedagogical strategies
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/778
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)

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